Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Костянтинівської сільської ради Мелітопольського району Запорізької області

НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

• Закон України «Про освіту» (ст.37);
• Закон України «Про дошкільну освіту» (ст.33)
• «Про загальну середню освіту» (ст.21)
• «Про охорону дитинства» (ст.. 19)
• «Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні» (ст. 4,22)
• Концепція розвитку інклюзивної освіти, затверджена у жовтня 2010 року.
• Постанова Кабміну «Порядок організації інклюзивного навчання» згідно цієї Постанови: керівник навчального закладу несе відповідальність за організацію, стан та якість інклюзивного навчання.
• Лист Міносвіти і науки, молоді та спорту України № 1/9-384 від 18.05.2012р. «Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах».
• (Лист МОН молодьспорт № 1/9-529 від 26.07.2012р.)
• (Із листа МІН освіти «Про організацію інклюзивного навчання та про психологічний супровід). Рішення про створення спеціальних класів для інклюзивного навчання приймається за погодженням з відділом освіти.
• По відділу освіти виданий наказ про організацію інклюзивного навчання в якому визначені школи де буде здійснюватись інклюзивне навчання. Підстава: відношення адміністрації шкіл про організацію інклюзивного навчання.
• Директор школи видає свій наказ про створення класів з інклюзивною формою навчання , про призначення асистентів вчителів. Зараховуються до таких класів діти згідно рішення обласної ПМПК.
• Наказ ДОН ЧОДА від 22.01.2016р. №26
• Наказ МОНУ від 31.12.2015р. №1436
• Наказ ДОН ЧОДА "Про затвердження Плану заходів"
• Постанова ВРУ від 13.01.2015р. №96-VIII
• Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2014, № 30, ст.1011)
• Про організацію навчально-виховного процесудля учнів з особливими потребами ЗНЗ у 2015/16 н.р.
• Лист ДОН ЧОДА від 06.04.15 №771 "Про порядок комплектування інклюзивних груп в ДНЗ"
• Проект постанови КМУ «Про затвердження Порядку організації діяльності інклюзивних груп у ДНЗ
• Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання
• Про затвердження Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які портебують корекції фізичного або розумового розвитку
• Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами
• Про навчальні плани та програми спец. ЗНЗ на 2014/2015 н.р.
• Про затвердження заходів на виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від 03.12.2009 № 1482-р „Про затвердження плану заходів щодо запровадження інклюзивного та інтегрованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладів
• Про створення робочої групи з питань освіти дітей з особливими потребами
• Нормативно-правове забезпечення інклюзивної освіти в Україні
• Лист МОН № 1/9-332 від 29 червня 2016 року "Про Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2016/2017 навчальному році"
• Лист МОН № 1/9-293 від 09.06.2016 "Про доступність дітей з особливими потребами до опорних навчальних закладів"
• Лист МОН від 02.04.2015 р. №1/9-169 “Про порядок комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах”
• Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальнихзакладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями)у 2015/2016 навчальному році
• Лист МОН № 1/9-280 від 05 червня 2015 року "Про організацію навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2015/2016 навчальному році"
• Наказ Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 06.02.2015 № 104/52 «Про затвердження Порядку комплектування інклюзивнихгруп у дошкільних навчальних закладах»
• Закон України« Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання» (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2014, № 30, ст.1011).
• Наказ МОН від 12.02. 2015 №134 «Про затвердження Типових навчальнихпланів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку».
• Лист МОН від 13.08.2014 № 1/9-414 «Про забезпечення безперешкодного доступу до навчальних закладів».
• Лист МОН від 13.08.2014 № 1/9-413 «Про організацію навчально-виховного процесу учнів з розумовою відсталістю та затримкою психічного розвитку».
• Лист МОН від 25.06.2014 № 1/9-335 «Про навчальні плани та програми спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів на 2014/2015 навчальний рік».
• Наказ Міністерства освіти і науки України від 28 січня 2014 року№ 80 «Про затвердження Типових навчальних планівспеціальних загальноосвітніх навчальних закладівдля дітей, які потребують корекції фізичного та(або) розумового розвитку (початкова школа)»
• ПОСТАНОВА КАБІНЕТУ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ від 21 серпня 2013 р. № 607 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами» (вступає в дію з 1 вересня 2014 року)
• Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2013/2014 навчальному році
• Лист МОН від 05.10.09 №1/9-684 «Про виконання наказу МОН від 11.09.2009 р. №852 про введення навчального предмету «Українська жестова мова».
• Лист МОНМСУ від 28.09.2012 № 1/9-694 «Щодо введення посади вихователя (асистента вчителя) у загальноосвітніх навчальних закладах з інклюзивним навчанням».
• Лист МОНМСУ від 25.09.12 № 1/9-675 «Щодо посадових обов’язків асистента вчителя».Лист МОНМСУ від 18.05.12 № 1/9-384 «Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах».
• Лист МОНМСУ від 26.07.12 № 1/9-529 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання».
• Лист МОНМСУ від 02.01.13. №1/9-1 «Про визначення завдань працівників психологічної служби системи освіти в умовах інклюзивного навчання».
• Лист МОНМСУ від 02.04.2012 № 1/9-245 «Щодо одержання документа про освіту учнями з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладах».
• Лист МОН № 1/9-587 від 29 серпня 2013 року «Про навчальні плани у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах на 2013-2014 навчальний рік».